glazgare_Concepciones_de_aprendizaje

RELACION DE APRENDIZAJE CON EL ENFOQUE POR COMPETENCIAS
Después de analizar el documento de Pere Marqués donde consensa las concepciones del aprendizaje concebidas en los últimos tiempos considero que: las concepciones de aprendizaje que se relacionan con el enfoque por competencias vienen siendo la teoría de procesamiento de la información, aprendizaje por descubrimiento, aprendizaje signicativo, psicología cognitivista, constructivismo y socio-constructivismo ya que de alguna manera esta las incluye.
En la teoría del procesamiento de la información vemos que se capta y filtra la información cuando interactúa con el medio para enviarla a la memoria de corto y largo plazo para ser recuperada cuando sea necesario, así la competencia análoga nos comenta que “selecciona, analiza evalúa y comparte información provenientes de diversas fuentes y aprovecha los recursos tecnológicos a su alcance para profundizar y ampliar sus aprendizajes de manera permanente”.
En el aprendizaje por descubrimiento se considera la actividad directa del estudiante sobre su realidad y en las competencias tenemos que “participa con responsabilidad en la sociedad”..
El aprendizaje significativo postula que los nuevos conocimientos deben relacionarse con los conocimientos previos que ya posee el estudiante y uno de los atributos de la competencia, participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos, menciona que “asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo”.
La psicología cognitiva considera al aprendizaje como un proceso activo y la competencia nos señala que el estudiante “participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos”.
Por otro lado el constructivismo nos señala que el estudiante construye su propio conocimiento mediante la interacción constante con el medio y el atributo de la competencia, aprende de forma autónoma, nos dice que “define metas y da seguimiento a su proceso de construcción de conocimiento”.
Finalmente, la concepción socio-constructivista nos señala la importancia de la interacción social resaltando la necesidad de aprender con otros y la competencia, participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos en uno de sus atributos nos dice que “el estudiante aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva”.
Como podemos observar las competencias vienen siendo muy integradoras pues incluye a casi todas las concepciones de aprendizaje que conocemos.
Saludos afectuosos, espero sus comentarios y su visita a mi blogger
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Gloria