LOS SABERES DE MIS ESTUDIANTES
Con base al estudio realizado a mis estudiantes sobre todo lo que saben hacer en internet, me pude percatar que en su mayoría tienen un alto conocimiento al respecto, pues dentro del reservorio pueden manejar lo siguiente:
Chatear, entrar al facebook, metroflog, youtube, sónico.
Ingresan al Ares para bajar música, ver videos de música, bajar imágenes; también usan el Messenger, facebook para subir fotos, otros micromedios a los que ellos pueden ingresar son el myspace, que pasa, Hi, utilizan como buscadores para envío de fotos, archivos; el twiter es otro medio muy usado para enviar imágenes, abren juegos de programas en los que alimentan (peces y otros animales), entre otros.
Dentro del espacio social pude darme cuenta a través de sus aportaciones en la encuesta, que utilizan algunos buscadores de tareas en google, usan el correo electrónico para comunicarse con familiares, amigos y compañeros o a través de ellos envían trabajos a maestros, buscan información o investigación de temas que les dejan en las escuela sobre diversas asignaturas, para mejorar sus escritos o conocer conceptos lo realizan por medio de la wikipedia o buscan información en diccionarios. Otros usos que le dan a estos micromedios son visitar redes sociales además de crearlas, algunos traducen textos a diferentes idiomas, o bien buscan asesoría o documentos abriendo páginas de gobierno o escuelas, suben anécdotas, historias y a través de ellas también aportan comentarios.
Llegamos a la conclusión en el grupo que es importante el uso del internet y es necesario saber utilizarlo de manera adecuada ya que a través de él se puede encontrar la información que necesitemos o bien elaborar y producir nuestros escritos de manera grupal con la finalidad de mejorarlo haciendo y aportando nuestras observaciones mediante los comentarios.
Las estrategias de trabajo empleado en el aula fueron en equipo, en pares y de manera colaborativa así fue como se logró la participación e integración de todos los estudiantes, mostrando interés pues trabajar en internet o con la computadora les facina aún los que manejan muy poco pues ayudándose unos a otros pueden salir adelante o bien asisten al centro de computo del plantel y con ayuda del laboratorista de informática han logrado realizar sus trabajos.
Con todo lo anterior nos vemos en la necesidad de investigar a fondo cuáles son los alcances y limitaciones de algunas de estas páginas para enfocar trabajos de las asignaturas que puedan echar mano de estos recursos y programar actividades bien focalizadas a su uso.
Por otro lado, al momento de utilizar estos recursos se observa que aparece la comunidad de aprendizaje pues tendremos estudiantes con facilidades para algunas cosas y otros para otras, teniendo que compartir sus saberes y todos se enseñan entre sí, tal como lo comenta Jordi Adell (todos tenemos que enseñar algo a alguien), desapareciendo el grupo isla por analogía de escuelas islas. Por último se observa que compartir sus conocimientos podría ser en cualquier lugar que hubiera internet y utilizar el salón sólo como centro de operaciones y de planeaciones así como evaluaciones. Gloria Lázgare G.
Con base al estudio realizado a mis estudiantes sobre todo lo que saben hacer en internet, me pude percatar que en su mayoría tienen un alto conocimiento al respecto, pues dentro del reservorio pueden manejar lo siguiente:
Chatear, entrar al facebook, metroflog, youtube, sónico.
Ingresan al Ares para bajar música, ver videos de música, bajar imágenes; también usan el Messenger, facebook para subir fotos, otros micromedios a los que ellos pueden ingresar son el myspace, que pasa, Hi, utilizan como buscadores para envío de fotos, archivos; el twiter es otro medio muy usado para enviar imágenes, abren juegos de programas en los que alimentan (peces y otros animales), entre otros.
Dentro del espacio social pude darme cuenta a través de sus aportaciones en la encuesta, que utilizan algunos buscadores de tareas en google, usan el correo electrónico para comunicarse con familiares, amigos y compañeros o a través de ellos envían trabajos a maestros, buscan información o investigación de temas que les dejan en las escuela sobre diversas asignaturas, para mejorar sus escritos o conocer conceptos lo realizan por medio de la wikipedia o buscan información en diccionarios. Otros usos que le dan a estos micromedios son visitar redes sociales además de crearlas, algunos traducen textos a diferentes idiomas, o bien buscan asesoría o documentos abriendo páginas de gobierno o escuelas, suben anécdotas, historias y a través de ellas también aportan comentarios.
Llegamos a la conclusión en el grupo que es importante el uso del internet y es necesario saber utilizarlo de manera adecuada ya que a través de él se puede encontrar la información que necesitemos o bien elaborar y producir nuestros escritos de manera grupal con la finalidad de mejorarlo haciendo y aportando nuestras observaciones mediante los comentarios.
Las estrategias de trabajo empleado en el aula fueron en equipo, en pares y de manera colaborativa así fue como se logró la participación e integración de todos los estudiantes, mostrando interés pues trabajar en internet o con la computadora les facina aún los que manejan muy poco pues ayudándose unos a otros pueden salir adelante o bien asisten al centro de computo del plantel y con ayuda del laboratorista de informática han logrado realizar sus trabajos.
Con todo lo anterior nos vemos en la necesidad de investigar a fondo cuáles son los alcances y limitaciones de algunas de estas páginas para enfocar trabajos de las asignaturas que puedan echar mano de estos recursos y programar actividades bien focalizadas a su uso.
Por otro lado, al momento de utilizar estos recursos se observa que aparece la comunidad de aprendizaje pues tendremos estudiantes con facilidades para algunas cosas y otros para otras, teniendo que compartir sus saberes y todos se enseñan entre sí, tal como lo comenta Jordi Adell (todos tenemos que enseñar algo a alguien), desapareciendo el grupo isla por analogía de escuelas islas. Por último se observa que compartir sus conocimientos podría ser en cualquier lugar que hubiera internet y utilizar el salón sólo como centro de operaciones y de planeaciones así como evaluaciones. Gloria Lázgare G.
Hola Gloria: Me llama la atencion ver que nuestros estudiantes visitan los mismos sitios de Internet y les gustaria usar esta herramienta en clase
ResponderEliminarHola Gloria: Veo que también tus alumnos saben manejar muy bien las páginas de internet y que se nos podría facilitar enviar y recibir trabajos de ellos, aunque en mi caso, siento que sí me rebasan en cuanto a conocimiento y manejo de esta herramienta, ya que no cuento con el tiempo que ellos en su momento pueden dedicar a la navegación.
ResponderEliminarPero mi propósito es ponerme al parejo de ellos.
Hola compañera Gloria, me pareció interesante la estrategia que empleó para determinar "los saberes de los estudiantes" y sus resultados, en verdad que tenemos todo un abanico de posibilidades con la inclusión de la red y las computadoras en el salón de clase. Un cordial saludo!!
ResponderEliminarHola Gloria!
ResponderEliminarAl igual que en otras cosas, en la internet hay modas, y por esta situación los jovenes visitan las mismas páginas, aunque las páginas que mencionas, y al ver los comentarios de Celia e Isabel, hay páginas que no pasan de moda y que también podriamos aprovechar como herramienta.
Felicidades!
VicLand.