Entre la docencia y mi profesión
Yo Gloria, inicie mis estudios universitarios en la Escuela Normal Superior dependiente de la Universidad Autónoma de Guerrero (ENSUAG), en la especialidad de Lengua y Literatura durante 6 cursos de verano desde el año 1978 egresando de ella en 1983 .A la par con mis estudios universitarios trabajaba como profesora de educación básica en una escuela primaria perteneciente al sistema federal ubicada como a tres kilómetros de distancia entre una y otra institución educativa.
Transcurría el año de 1984 cuando conocí a un compañero que ya trabajaba en Colegio de Bachilleres como el plantel no estaba fijo todavía pues no contaba con la infraestructura terminada ,tenían que impartir clases en las aulas que la escuela secundaria les había proporcionado temporalmente mientras les entregaban el edificio en vista de este problema que estaba presentándose los maestros dejaron las horas y es así como yo pude ingresar como docente de este nivel ,aunque en algún momento yo no pensé ser profesora pues tenía la inquietud de estudiar Psicología pero tuve la mala suerte que cuando iba a egresar de la secundaria se estalló una huelga que casi no salimos, posteriormente algo similar sucedió en la Escuela Normal Superior un problema de los autotransportes estallaron y sucedió un enfrentamiento violento , a pesar de ello logré egresar sin problema pues este se resolvió y pudieron hacer entrega de documentos los cuales necesitaba para poder ingresar al Colegio de Bachilleres dándome 14 horas: 8 de Taller de lectura y Redacción y 4 de Literatura ,cuando llego y me encuentro con jóvenes de edad es entre 15 y 16 años y grupos numerosos de 50 cada uno, me causó cierto temor pues nunca había trabajado con personas adultas.
Mi actividad como docente a sido sustanciosa puesto que le he dedicado gran parte de mi tiempo tanto en las actividades académicas como culturales siempre pensando en que los estudiantes tengan una educación integral y para poder asesorarlos he asistido a cursos tanto de academia como culturales porque siento que mi función como docente no se acaba dentro de esas cuatro paredes pues va mucho mas allá de los conocimientos que puedan adquirir, es necesario también aportarle cultura ,valores, herramientas que le ayuden a solventar situaciones de la vida diaria, si en realidad tenemos la vocación hacemos de la escuela algo agradable .El ser docente de este nivel me a dejado grandes satisfacciones al ver que pasado algún tiempo me encuentre con ex alumnos convertidos en grandes profesionistas que de alguna manera aportamos para ello nuestro granito de arena otras satisfacciones es que me di la oportunidad de conocer a estudiantes con grandes ideas las cuales las conocimos gracias a la interacción con los estudiantes. Insatisfacciones pocas lo único que a veces quisiera ayudar a solucionar problemas que atañen a los estudiantes pero que son de índole familiar y no esta en nuestras manos poder hacerlo, me siento impotente .
En realidad mi profesión con la docencia no han estado muy desligadas puesto que ya lo hacía pero en lugar de personas adultas eran niños.
Yo Gloria, inicie mis estudios universitarios en la Escuela Normal Superior dependiente de la Universidad Autónoma de Guerrero (ENSUAG), en la especialidad de Lengua y Literatura durante 6 cursos de verano desde el año 1978 egresando de ella en 1983 .A la par con mis estudios universitarios trabajaba como profesora de educación básica en una escuela primaria perteneciente al sistema federal ubicada como a tres kilómetros de distancia entre una y otra institución educativa.
Transcurría el año de 1984 cuando conocí a un compañero que ya trabajaba en Colegio de Bachilleres como el plantel no estaba fijo todavía pues no contaba con la infraestructura terminada ,tenían que impartir clases en las aulas que la escuela secundaria les había proporcionado temporalmente mientras les entregaban el edificio en vista de este problema que estaba presentándose los maestros dejaron las horas y es así como yo pude ingresar como docente de este nivel ,aunque en algún momento yo no pensé ser profesora pues tenía la inquietud de estudiar Psicología pero tuve la mala suerte que cuando iba a egresar de la secundaria se estalló una huelga que casi no salimos, posteriormente algo similar sucedió en la Escuela Normal Superior un problema de los autotransportes estallaron y sucedió un enfrentamiento violento , a pesar de ello logré egresar sin problema pues este se resolvió y pudieron hacer entrega de documentos los cuales necesitaba para poder ingresar al Colegio de Bachilleres dándome 14 horas: 8 de Taller de lectura y Redacción y 4 de Literatura ,cuando llego y me encuentro con jóvenes de edad es entre 15 y 16 años y grupos numerosos de 50 cada uno, me causó cierto temor pues nunca había trabajado con personas adultas.
Mi actividad como docente a sido sustanciosa puesto que le he dedicado gran parte de mi tiempo tanto en las actividades académicas como culturales siempre pensando en que los estudiantes tengan una educación integral y para poder asesorarlos he asistido a cursos tanto de academia como culturales porque siento que mi función como docente no se acaba dentro de esas cuatro paredes pues va mucho mas allá de los conocimientos que puedan adquirir, es necesario también aportarle cultura ,valores, herramientas que le ayuden a solventar situaciones de la vida diaria, si en realidad tenemos la vocación hacemos de la escuela algo agradable .El ser docente de este nivel me a dejado grandes satisfacciones al ver que pasado algún tiempo me encuentre con ex alumnos convertidos en grandes profesionistas que de alguna manera aportamos para ello nuestro granito de arena otras satisfacciones es que me di la oportunidad de conocer a estudiantes con grandes ideas las cuales las conocimos gracias a la interacción con los estudiantes. Insatisfacciones pocas lo único que a veces quisiera ayudar a solucionar problemas que atañen a los estudiantes pero que son de índole familiar y no esta en nuestras manos poder hacerlo, me siento impotente .
En realidad mi profesión con la docencia no han estado muy desligadas puesto que ya lo hacía pero en lugar de personas adultas eran niños.
Como percibo mi docencia.
Mi trabajo docente es una tarea muy extensa ya que no solamente concierne a lo educativo puesto que tengo que realizar otras actividades como la planeación, ejecución y evaluación.
Respecto a mi diario actuar quiero mencionar que lo primero que hago es revisar detenidamente el programa de estudio de mis asignaturas para así poder elaborar las situación didáctica, esta se compone por la apertura en la que busco una situación problemática de acuerdo al tema que se va a ver ese día o días; diseño las actividades q desarrollar con una metodología apropiada, posteriormente un cierre con el que terminará la sesión o sesiones. Leo algunas fuentes de información para poder recomendar a los estudiantes sobre sus investigaciones. Después llevo a la práctica lo diseñado en el plan de trabajo.
Al llegar saludo al grupo, paso lista para llevar un seguimiento de su asistencia , anoto el tema en el pizarrón , comentamos el propósito o competencia específica ,hacemos una breve dinámica o lectura de algo para iniciar, organizo en equipos para realizar las actividades o independiente según la actividad a realizar ,paso con cada equipo para ir viendo su participación e interacción con sus compañeros ,después se comentan los resultados obtenidos en la actividad, refuerzo el tema con un comentario final; por último solicito un trabajo relacionado a lo que se hizo para corroborar que realmente comprendió, se integra un portafolio de evidencias para dar seguimiento a su evolución cognitiva, habilidades y actitudes.
Finalmente me corresponde a mi revisar ese portafolio de evidencias donde me doy cuenta que se aprendió o cuales temas faltan de retroalimentar, con base a sus productos elaborados.
Llevo la planeación a como lo solicita la institución educativa de acuerdo a los cursos impartidos con anterioridad con la finalidad de llevar las actividades bien cimentadas y organizadas y de esa manera poder argumentar a los estudiantes su evaluación así también dar los resultados sin contratiempo tanto a control escolar como a los padres de familia que a veces van a preguntar por el adelanto de sus hijos.
Quiero comentar que este trabajo es arduo y ocupa gran parte de mi tiempo pero lo hago con gusto y convencimiento día a día.
Reitero mi tarea pues tuve una confusión pero espero que sea aceptada por usted y me haga los comentarios pertinentes.
Mi trabajo docente es una tarea muy extensa ya que no solamente concierne a lo educativo puesto que tengo que realizar otras actividades como la planeación, ejecución y evaluación.
Respecto a mi diario actuar quiero mencionar que lo primero que hago es revisar detenidamente el programa de estudio de mis asignaturas para así poder elaborar las situación didáctica, esta se compone por la apertura en la que busco una situación problemática de acuerdo al tema que se va a ver ese día o días; diseño las actividades q desarrollar con una metodología apropiada, posteriormente un cierre con el que terminará la sesión o sesiones. Leo algunas fuentes de información para poder recomendar a los estudiantes sobre sus investigaciones. Después llevo a la práctica lo diseñado en el plan de trabajo.
Al llegar saludo al grupo, paso lista para llevar un seguimiento de su asistencia , anoto el tema en el pizarrón , comentamos el propósito o competencia específica ,hacemos una breve dinámica o lectura de algo para iniciar, organizo en equipos para realizar las actividades o independiente según la actividad a realizar ,paso con cada equipo para ir viendo su participación e interacción con sus compañeros ,después se comentan los resultados obtenidos en la actividad, refuerzo el tema con un comentario final; por último solicito un trabajo relacionado a lo que se hizo para corroborar que realmente comprendió, se integra un portafolio de evidencias para dar seguimiento a su evolución cognitiva, habilidades y actitudes.
Finalmente me corresponde a mi revisar ese portafolio de evidencias donde me doy cuenta que se aprendió o cuales temas faltan de retroalimentar, con base a sus productos elaborados.
Llevo la planeación a como lo solicita la institución educativa de acuerdo a los cursos impartidos con anterioridad con la finalidad de llevar las actividades bien cimentadas y organizadas y de esa manera poder argumentar a los estudiantes su evaluación así también dar los resultados sin contratiempo tanto a control escolar como a los padres de familia que a veces van a preguntar por el adelanto de sus hijos.
Quiero comentar que este trabajo es arduo y ocupa gran parte de mi tiempo pero lo hago con gusto y convencimiento día a día.
Reitero mi tarea pues tuve una confusión pero espero que sea aceptada por usted y me haga los comentarios pertinentes.
Ser docente, malestares y acciones.
Con respecto a las concepciones de lo que implica ser profesor y las actividades a desarrollar, he encontrado que los malestares docentes son generados principalmente por la falta de experiencia y conocimientos pedagógicos presentándose un perfil diverso en la manera de desarrollar las actividades, unos inician con un diagnóstico o identificación de conocimientos previos, luego se plantea la problematización formulando un problema ,otros dejan trabajos para reforzar el conocimiento, sienten que deben tener muchos materiales para cumplir con la tarea, etc.
Todas estas situaciones según Esteve se salvan dándole una alta valoración al trabajo docente convirtiendo cada clase en una aventura, es decir, llegar a ser un maestro de humanidad, hay que divertirse explicando.
Además propone que para elaborar nuestra propia identidad es necesario la humildad, rebajando los conocimientos adquiridos en nuestra formación profesional a la mentalidad del estudiante; para ser un buen interlocutor es necesario dominar las técnicas básicas de comunicación grupal; conseguir una disciplina sólo a través del diálogo y adaptar los contenidos al nivel del estudiante, requisitos estos, para ser un profesor y no sólo ser un especialista en determinado campo, sino ser capaz de integrar el conocimiento, tomar una postura crítica ante su selección y su tratamiento y sobre la utilización del mismo al servicio de los valores, esto según Miguel Ángel Santos.
Por otro lado, Paulo Freire nos dice que la responsabilidad ética, política y profesional del educador le impone el deber de prepararse, de capacitarse, de graduarse antes de iniciar su actividad docente no coincidiendo con Esteve en este punto pues él nos dice que nadie nos enseña a ser profesor sino tenemos que aprenderlo nosotros mismos a prueba y error.
Con estas lecturas nos damos idea de lo que nos falta por hacer en nuestra práctica cotidiana y creo que estamos en el camino correcto pues todos estamos involucrados en una preparación continua para disminuir nuestro malestar docente.
Todas estas situaciones según Esteve se salvan dándole una alta valoración al trabajo docente convirtiendo cada clase en una aventura, es decir, llegar a ser un maestro de humanidad, hay que divertirse explicando.
Además propone que para elaborar nuestra propia identidad es necesario la humildad, rebajando los conocimientos adquiridos en nuestra formación profesional a la mentalidad del estudiante; para ser un buen interlocutor es necesario dominar las técnicas básicas de comunicación grupal; conseguir una disciplina sólo a través del diálogo y adaptar los contenidos al nivel del estudiante, requisitos estos, para ser un profesor y no sólo ser un especialista en determinado campo, sino ser capaz de integrar el conocimiento, tomar una postura crítica ante su selección y su tratamiento y sobre la utilización del mismo al servicio de los valores, esto según Miguel Ángel Santos.
Por otro lado, Paulo Freire nos dice que la responsabilidad ética, política y profesional del educador le impone el deber de prepararse, de capacitarse, de graduarse antes de iniciar su actividad docente no coincidiendo con Esteve en este punto pues él nos dice que nadie nos enseña a ser profesor sino tenemos que aprenderlo nosotros mismos a prueba y error.
Con estas lecturas nos damos idea de lo que nos falta por hacer en nuestra práctica cotidiana y creo que estamos en el camino correcto pues todos estamos involucrados en una preparación continua para disminuir nuestro malestar docente.
El objetivo que tenemos como docente, es ser docentes de humanidad ya que esto nos permite acercarnos más a nuestros estudiantes y hacerlos sentir que son tomados en cuenta tanto para el trabajo en el grupo como para la evaluación, tal como, el autor Jose M.Esteve lo menciona se deben hacer convenios y diálogos. Y respecto a ser mejor, no hay duda que tenemos que actualizarnos más para asi poder ayudar mejor a nuestros estudiantes para concientizarlos y motivarlos para entenderse como personas que puedan mejorar el mundo que le rodea.
Gloria Lázgare García
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